El Departamento de Educación de Inglaterra publicó directrices para ayudar a los directores y Jefes de estudios de cómo limitar el uso de los teléfonos móviles las escuelas de Reino Unido.

Estas nuevas directrices están respaldadas por investigaciones que identifican a los teléfonos móviles como una distracción y una falta de atención para la concentración de los estudiantes en clase, lo que ha llevado al Departamento de Educación a prohibir completamente los teléfonos móviles en las escuelas primarias y secundarias.

Además de minimizar las distracciones y reforzar la atención de los estudiantes durante la clase, las orientaciones sirven para ayudar a los directores y jefes de estudios a abordar y superar el comportamiento disruptivo de los estudiantes durante las clases, así como el acoso (bullying) Online experimentado por los estudiantes.

Sin embargo, debemos reconocer el gran papel que desempeñan los teléfonos móviles en el mundo conectado en que vivimos. A medida que la tecnología continúa desarrollándose y la integración de la tecnología en nuestra vida diaria se vuelve cada vez más importante, retirar los teléfonos inteligentes del aula impide que las instituciones educativas aprovechen el potencial de aprendizaje de estos dispositivos.

Mobile Guardian ve los Smartphones como una herramienta poderosa que puede utilizarse para mejorar el aprendizaje de los alumnos y cuando los estudiantes reciben una formación correcta sobre cómo utilizar estos dispositivos, esto ayuda a fomentar hábitos digitales saludables que van más allá del aula, de la distracción y del mal uso.

Para ayudar a los estudiantes a limitar su tiempo Online y evitar distracciones, se pueden implementar una serie de funcionalidades para restringir los dispositivos y que permitan a los educadores y jefes de estudio ayudar a sus estudiantes a mejorar su rendimiento en clase.

Algunos ejemplos de herramientas y características que proporcionan esta funcionalidad son:

1. Filtrado de contenido: implementar filtrado de contenido para restringir a los estudiantes acceso a Webs, videos, juegos etc. no relacionados con la clase o temario.
2. Seguridad y monitorización en clase: restrinja la actividad del dispositivo, detecte accesos a contenido inadecuado (Páginas Web) y proteja los datos y la privacidad de los estudiantes.
3. Gestión del aula: Tener el control de los dispositivos durante la clase, lo que permitirá a los profesor@s ver que hacen sus estudiantes con los dispositivos y permitirá clases más productivas y sin distracciones.
4. Gestión de solicitudes Web: Gestione las solicitudes de los estudiantes (lista blanca- lista negra) para que se ajusten con el plan de estudios.
5. Participación de los padres: facilitar la participación de los padres/madres a través de información sobre el uso de los dispositivos de los estudiantes para fomentar debates sobre ciudadanía digital y tiempo frente a la pantalla.

El impacto con estas herramientas y funciones va mucho más allá del mero…..“eliminar las distracciones en el aula”. Creemos que al incorporar teléfonos móviles en las aulas K-12 que están correctamente gestionados, los maestros y estudiantes podrán madurar digitalmente y mejorar su uso de forma adecuada durante las clases.

Esto permitirá a las instituciones educativas ayudar a desarrollar la madurez digital en sus estudiantes.

Algunos ejemplos de cómo se puede fomentar la madurez digital en los estudiantes:

1. Limitar el tiempo del dispositivo
   1. Familiarizar a los estudiantes con el concepto de una cantidad limitada de tiempo frente al dispositivo es un habito positivo que se debe fomentar, y mitigar el uso excesivo de los dispositivos es beneficioso.
   2. Desarrollar esta madurez hacia el uso de dispositivos se ve facilitado por la mayoría de los sistemas operativos, que incluyen alarmas y notificaciones a los usuarios una vez que han llegado al tiempo establecido usando una aplicación o uso del dispositivo.
2. Hábitos de comportamiento en línea más seguros
   1. Orientar e informar a los estudiantes sobre cómo comportarse Online les ayudará a desarrollar hábitos de comportamiento saludables y seguros.
   2. Explicar qué tipo de contenido existe en Internet y cómo la exposición a esa información da forma a nuestro mundo ayuda a los estudiantes a ser inteligentes y conscientes del tipo de contenido e información que consumen.
3. Conciencia y consideración de los estudiantes
   1. Al limitar y explicar el comportamiento Online, los estudiantes se vuelven más conscientes del impacto que tiene su comportamiento en Internet.
   2. Explorar cómo se comportan las personas en las redes sociales y que estas son experiencias del mundo real son lecciones de vida importantes para los estudiantes.
4. Intenciones de diseño de aplicaciones
   1. Al entender la intención del diseño de las aplicaciones y los objetivos de los programadores de software, los estudiantes comprenderán mejor la naturaleza adictiva y llamativa de las aplicaciones.
   2. Simplemente al comprender esta intención, los estudiantes estarán alerta y más preparados para entender la naturaleza adictiva de las aplicaciones.

Panashe Goteka, defensor de EdTech - Mobile Guardian, dijo:

“Una característica clave de Mobile Guardian, los perfiles basados en el tiempo, ha demostrado ser una herramienta muy eficaz para gestionar el uso de dispositivos en los centros educativos. Esta característica permite a los administradores regular dinámicamente el acceso al contenido en línea durante las horas de clase, permitiendo la alineación con los requisitos curriculares y fomentando un entorno de aprendizaje adecuado. Luego, una vez finalizada la jornada escolar, el perfil cambiara a fuera del centro, lo que permitirá a los estudiantes navegar libremente y sin ninguna limitación o restricción por parte del centro.”

En Mobile Guardian nos esforzamos por crear software que transforme la forma en que enseñamos y aprendemos y cerrar la brecha educativa garantizando que el dispositivo de cada estudiante se convierta en una puerta de entrada segura al conocimiento, el desarrollo y el crecimiento. Un Smartphone administrado adecuadamente puede transformarse en una poderosa herramienta para la educación, en lugar de una fuente de distracción”.

Explore cómo mejorar el uso de sus clases con dispositivos y analice cómo los estudiantes usan sus dispositivos durante la clase, asegurándose que el aprendizaje sea la principal prioridad para los administradores, jefe de estudios y educadores con Mobile Guardian.

Atentamente,

Ignacio de Asla

Equipo Mobile Guardian